In 2019 ben ik afgestudeerd van de opleiding theater en educatie aan de HKU. Bij dit afstuderen horen onder andere een afstudeerregie en een onderzoeksverslag. Mijn afstudeerregie heet “Sys.time” en bouwt voort op mijn 20-minuten regie uit het derde jaar genaamd “Systemens”. In deze twee voorstellingen zoek ik naar een systematisch theater.

In Sys.time is het leven van één student te zien die vast zit in zijn eigen systeem. We krijgen een inkijkje in zijn dagelijks leven waarin hij zichzelf soms beloont en soms straft. Gedurende de voorstelling raakt het personage meer en meer zijn grip op de tijd kwijt. Uiteindelijk ontstaat er een gewaarwording van het systeem waarop een berusting in de situatie volgt.

In deze voorstelling wilde ik het script, de psychologie en de choreografie afschaffen en vervangen door spelregels. De spelers volgen de regels die samen het systeem van de voorstelling vormen. Op deze manier is het spel van de spelers concreet en in het nu.

Mijn onderzoeksverslag sluit aan op deze regie. In dit onderzoek ontwikkel ik mijn visie om tot een methode te komen betreffende het creëren van een systematisch theater. Hierbij laat ik mij inspireren door het gedachtengoed van Vesvolod Meyerhold, Etienne Decroux, Mary Overlie en John Cage.

In de toekomst hoop ik dit onderzoek voort te zetten. Zowel “Systemens” en “Sys.time” zijn voorstellingen die ik graag verder wil uit breiden. Ik ben benieuwd hoe de voorstellingen zich kunnen ontwikkelen door ze met andere doelgroepen opnieuw uit te voeren. Een door regel gestuurd proces is voor iedereen uitvoerbaar, het vergt slechts concentratie, discipline en begrip.

In het eerste jaar van de opleiding hebben Arthur Buchholz, Rick Snelderwaard en ik theatergroep Liever iets Anders opgericht. We zijn begonnen met het maken van festival voorstellingen waarmee we op onder andere Amsterdam Fringe, Delft Fringe en Zwarte Cross hebben gestaan. Onze voorstellingen zijn beschouwend en bevragend van aard. We pakken een thema en lichten daar meerdere aspecten vanuit, dit doen we in de vorm van een montage van acteren, vertellen en bewegen. Voor meer info over de theatergroep kan je kijken op lieverietsanders.com.

In het derde jaar van mijn opleiding deed ik mee aan een project tussen het Rosa Spierhuis en de HKU. In dit project worden studenten gekoppeld aan bewoners van het Rosa Spierhuis. In mijn geval werd ik gekoppeld aan de activistische fotografe genaamd Maya Pejic. Gezien we in dit project in andere disciplines mochten werken, heb ik besloten een animatiefilm te maken op basis van haar foto’s. Gezien ik nooit eerder een animatiefilm heb gemaakt, heb ik hulp ingeschakeld van illustrator Isabelle Komen. Zij heeft geholpen met illustraties die we gecombineerd hebben met foto’s van Maya.
Zie het filmpje hieronder.

In 2018 ben ik drie maanden op buitenlandse stage geweest in Zuid-Afrika. In Zuid-Afrika werkte ik met activistische dansgroep genaamd “The Forgotten Angle Theatre Collaborative”. Van te voren had ik niet verwacht hoe indrukwekkend en invloedrijk deze ervaring zou zijn. Door les te geven in de Townships in Mpumalanga en het zien van de kracht en noodzaak van de kunsten in Zuid-Afrika, ben ik tot een verscherping van mijn motieven als kunstenaar gekomen. Ik heb daar les gegeven aan jongeren met leeftijden van 7 t/m 22, kunstenaars die deelnamen aan een residentie en mensen met een fysieke of mentale beperking. Niet alleen is kunst een middel voor de jeugd in de townships om even te ontsnappen aan de dagelijkse sleur, maar ook zijn de lessen van opvoedende aard. Discipline, samenwerken, creëren en gespreksvoering worden in het huidige systeem in de townships niet voldoende aangeleerd. Op school wordt tegen de kinderen gesproken in plaats van met de kinderen, ouders zijn vaak te druk met hun eigen problemen en daarnaast is er ook veel gevaar in Zuid-Afrika. The Forgotten Angle Theatre Collaborative zet zich juist in voor kunst in de rurale provincie Mpumalanga.

Kunst wordt voor en door de regionale omgeving gemaakt, iedereen wordt betrokken. Door de grote noodzaak aan kunst daar, kan het soms lijken alsof dat in Nederland niet zo is. Hier ben ik het absoluut niet mee eens, hoewel de behoeften hier in Nederland anders liggen, is kunst nog steeds van groot belang in de vorming van de individuen in onze samenleving. Door een ander standpunt aan te nemen verandert je perspectief en kom je tot nieuwe inzichten, dit kan letterlijk in andere landen, maar ook door dichtbij huis, door middel van kunst.

Ik heb werkervaring in verschillende sectoren van het theaterveld. Ik heb gewerkt op verschillende scholen, studententoneel verenigingen en daarnaast bij jongeren theater De Gasten. Ook geef ik wel eens losse workshops, dit kan puur recreatief zijn, of om iets te leren. Workshops die ik gegeven heb zijn bijvoorbeeld van onderzoekende aard rondom een thema zoals bronnen of personages, maar ik heb ook wel eens een workshop gecreëerd rondom het afscheid van een collega van het team dat mij had ingehuurd.

-Boni College: Dramalessen (stage 2016)
-Kalsbeek College: Dramalessen en Shakespeare project (stage 2017)
-Parnassos Utrecht: Kerstproductie (stage regieassistentie 2017)
-Forgotten Angle Theatre Collaberative (buitenlandse stage 2018)
-Jongeren theater De Gasten (regieassistentie trainingsgroep Oost afstudeerstage 2018-2019)
-Kunst in de Klas i.s.m. De Klimroos (regisseur/docent voor afstudeerstage 2019)
-Cuculum Studententoneel (Regisseur/Docent theatersportgroep 2018-2019)